Algo más que un paseo por Palma
Explicación: Vamos hacer una salida virtual por Palma, visitando algunos de los monumentos de forma virtual. En cada uno de ellos vamos a proponer una actividad relacionada con las asignaturas que normalmente trabajamos en clase.
La actividad va dirigida a alumnos del quinto curso de primaria. Se intentan interrelacionar distintas asignaturas trabajando de forma global el mayor número de competencias. Primero trabajaremos en clase, hablando y explicando las características de los monumentos que vamos a visitar. Al mismo tiempo se les entregará un mapa para saber cual es el recorrido, donde iniciamos y donde acabamos. Así pues habrá 7 paradas y actividades. Se trabaja así para hacer la salida en otro momento y llevar a cabo otro tipo de actividades para comprobar todo lo que se ha aprendido en clase. Lógicamente la salida real nos permite explorar otros aspectos. Objectivos: desarrollar las competencias básicas.
Actividades: Los alumnos en grupos realizaran la visita virtual y de forma grupal irán resolviendo las actividades propuestas. En cada una de las paradas proponemos una actividad de distinta índole: 1 PLAZA ESPAÑA rellenar una ficha para ubicar en la historia al Rey Jaime I. 2 AYUNTAMIENTO DE PALMA dibujar la fachada del ayuntamiento fijándose en los pequeños detalles. 3 IGLESIA DE SANTA EULÀRIA Visitaremos una web donde hay información de la Iglesia y cada grupo elaborará un audio con la información recogida. http://www.visitpalma.cat/es/contenido/lugares-de-interes/lugarinteres/Parroquia-de-Santa-Eulalia/ 4 IGLESIA DE SAN FRANCISCO Visitaremos una web donde hay información de la Iglesia y cada grupo elaborará un audio con la información recogida. https://mallorcawebsite.com/htmls/sfranc.htm 5 CATEDRAL ALMUDAINA aquí los alumnos tienen que recopilar fotos para hacer un vídeo donde cada integrante explica algún elemento arquitectónico de cualquiera de los dos monumentos. 6 HORT DEL REI Se trata de buscar un poema relacionado con la ciudad. Hay que ubicarlo en un momento de la historia, y cuando se haga la visita real se deberá recitar. Se deberá escenificar con elementos que ayuden a comprender el poema. 7 LA LONJA como es uno de los sitios mas visitados por parte de visitantes extranjeros, proponemos preparar una pequeña encuesta en ingles sobre, ¿Qué es lo que más les gusta de la ciudad de Palma? Para ello los alumnos elegirán las preguntas, practicaran la pronunciación y elaboraran un vocabulario específico. El recurso inmersivo: La idea es mejorar el recurso inmersivo con las actividades realizadas por los alumnos. Por ejemplo los audios los instalaremos en la presentación. También es factible colgar los dibujos más destacados de la fachada del ayuntamiento. Daremos salida por redes sociales tanto del vídeo con explicaciones sobre los elementos arquitectónicos como el recitado de poemas. He realizado el recurso inmersivo con la web TOUR CREATOR complementado con fotos y material tecnológico sacado de internet. Para recoger los audios utilizamos la aplicación Audacity y para los vídeos IMOVIE. Reflexión Es una herramienta muy buena ya que creo que va a motivar a los alumnos. Está supeditado a tener disponible la tecnologia adecuada. Es el caso de ordenadores, dispositivos móviles y una magnífica conexión wifi. Creo que lo mejor de todo es que lo que ellos elaboran se puede reutilizar para enseñarlo a otros compañeros e incluso a sus familiares.
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Aquí teniu les preguntes i respostes a l'entrevista que me va fer na Regina Cortés des del programa @novenimambmanual us deixo l'enllaç a l'entrevista. Picau damunt: Ib3 Ràdio NO VENIM AMB MANUAL 18-04-20 |
Javier Ferriol
Es el blog de mi formación. También de mis cosas. De mi vida. "Un poc de tot" Archivos
Abril 2024
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